Practica amb la flauta dolça

Hola,
tal i com us he dit, us proposo una pàgina web on trobareu les partitures de les cançons que vam començar a fer el curs passat i que ja aconeixeu i d'altres de noves...

Cliqueu aquí per accedir a la pàgina.

Podeu fer des de la partitura 1 fins a la número 49. Animeu-vos!!
I poc a poc m'aneu dient quina us agrada més.

Quan cliqueu a les cançons també les podreu escoltar o imprimir.

l'arc de San Martí

Els colors

Els colors són bonics
quan plou i fa sol tots surten
I fan l’arc de San Martí.
S’ajunten un munt de colors
tots són meravellosos.
El blau del mar
el groc del sol
el rosa dels flamencs
el blanc dels núvols
i el negre de la nit
A mi m’agrada veure’ls tots junts
Formant l’arc de San Martí.

Caterina

Com fer una flor

Nens i nenes del Banús voleu fer una flor de paper preciosa per San Jordi?

Qui la vulgui fer que segueixi aquests passos:

1er pas: Es doblega verticalment un full A4 i es parteix en 2.

2on pas: S’agafa una meitat, es doblega horitzontalment pel mig i es parteix un altre cop de la mateixa manera.

3er pas: Es dobleguen les dos parts per la meitat i es tornen a partir. Es pinten els quatre trossets per una part dels colors que vulgueu.

4rt pas: Es dobleguen verticalment els trossets per la part blanca.

5é pas: Es dobleguen les puntes cap a dins.

6é pas: Es doblega per la meitat cada costat.

7é pas: Es doblega l’altra meitad del full A4 que hem reservat o també podeu arrugar un tros verd de paper de seda per fer la tija. Més que arrugar es retorsar. el paper.

8é pas: S’enganxen tots els pètals i es lliguen amb la tija pel mig i s’obren d’un a un.

Si teniu algun dubte podeu venir a la classe de quart que us ajudarem ja que nosaltres l’hem fet seguin el text d’instruccions i ens ha sortit molt maca.

Prova d'imatge pujada des de l'escriptori

Per pujar una imatge al bloc, primer cal escanejar-la, després donar-li la mida adequada; 800 píxels d'amplada ja és suficient.

L'arc de Sant Martí

M’agraden tots els colors
que junts formen
l’arc de sant Martí .
Les gotetes de la pluja
reflecteixen al terra
fen moltes lluentors.
M’agrada el blau del cel
el verd del camp
i el groc del sol.
Que bonic és viure en un món
de colors amb tranquil·litat
i res de foscor.


Adrian

Un món ordenat

De vegades m’imagino un món de colors.
Allà tot és alegria,
Sense el negre ni el gris
Que esguerren tot el tapís.
Cada cosa d’un color
Groc el sol
Blau el cel
L’aigua també
Verds els arbres
Marró a les muntanyes
A cada cosa el seu color.
M’agraden els colors vius i brillants
L’ilusió i l’alegria
No m’agrada la foscor
Ni tampoc la tristesa.
Els colors alegres em donen escalfor
I els foscos molta fredor.

Marc

Si jo fos color.

Si jo fos color....

Els colors tots alegres

Van agafats de la mà

Si jo fos un color ho canviaria tot

el negre pel blanc

el gris pel marró

i tots formarien

un món molt millor.

Quan arriba l’hivern tots ens tapem

amb el que podem

i surt un vell amic

que feia temps estava adormit.

Es el blanc, amb el seu barret negre

una jaqueta amb grossos botons

i el nas ben vermell

i tots els nens

juguem amb ell.

Ivan

estacions i colors

Estacions i colors

Que bonics són els colors.

Cada estació la coneixem pel seu color

a l’hivern tot està pansit

un dia de molt fred

un ninot apareix

amb una capa i un barret

del fred que fa se li posa el nas vermell.

Ja ve la primavera i tot reviu

Els colors s’estan despertant

els arbres reneixen

i tots estan vestits

a punt de florir.

L’herba surt de la terra

i els ocells comencen a cantar.

Quina calor que fa!

És l’estiu tot està viu

els colors ara brillen molt més .

Els ocells canten amb més alegria

una bonica melodia.

Ei! compte que ve la tardor

i tot comença a ser marró

els ocells se’n van a un altre cantó.

Haoyi Lan

Els colors

A mi m'agrada el color blau
per anar repartint pau.

També m'agrada el color rosa
que és on l'amor s'hi posa.

A mi m'agrada el color vermell
perquè és el color del meu clavell.

Si ajuntem tots els colors
sortirà un món meravellós.

On tot serà alegria i amor
i no tristesa ni foscor.

Tots serem amics
i mai estarem trists.

Sandra Martínez

la diferencia

Els colors


Tothom té el seu color preferit
i algun que mai ha elegit .
A la gent li agrada el vermell
perquè es un color molt calent
a ningú li agrada el negre perquè no es gens alegre
Hi ha qui diu que el rosa és de nenes
i el blau es dels nens.
Jo crec que els colors
no diferencien nens ni nenes
ni races ni països ,
tots son de tots i cap es de ningú
com hauria de ser al nostre món
on tothom té cabuda
i una bona rebuda

NEIDA

El meu món

El meu món de colors

Si jo fos color
L’alegria pintaria
Faria un món de colors
amb papallones i flors.
Sortiria amb els meus amics
a pintar l’arc de Sant Martí.
Cridaria al groc
per poder pintar el sol.
Cridaria al blau i al verd
per pintar el camp i el cel .
També cridaria al rosa
per pintar l’amor i el cor.
I per últim el vermell
per pintar molts clavells.
I ja tindria el meu món de colors
amb papallones i flors .


Melania

Vestim amb els colors

Colors coloraines
que mai s’acaben
vestim les pissarres
vestim les taules
vestim tot el que trobem al món.
El blau i el Verd
són els que m´ agraden més
perquè amb ells
estem tranquils
a mi m’agradaria
que hi hagués un món
amb molts colors
amb molta pau i tranquil·litat
però que no hi hagués
ni guerres ni calamitats

Ainhoa

la bona companyia

La bona companyia

Quan m’enfado truco a una porta
a una porta especial
que em trasllada a un altre món
al món dels colors.
Me’n vaig amb ells
a un país on hi ha tranquil·litat
i mai hi ha maldat

Vull ser el color blau
Gronxar-me en el cel
Deixar-me emportar per les ones blaves del mar
que mai saps on et portaran
a un lloc clar o fosc
si farà fred o calor
si és un lloc proper o llunyà
només sé que és un lloc ple de colors
on reina l’alegria i no la tristesa
on només hi ha claror
i no coneixen la foscor.

Maria Jesús

els colors i brillantors

Els colors


Que bonics són els colors
perquè tenen brillantors.
A cada estació
li pertany un color.
Colors vius i alegres
és passegen per la primavera.
A la tardor
ens posem un vestit marró.

El blanc s’amaga
fins que arriba l’hivern
que quan ja fa fred
surt amb una capa i un barret
per jugar amb els nens
que estan contents.

L’hivern ja s’ha acabat,
la primavera ja a arribat
i tots els colors han tornat.
Mireu com brilla l’arc de Sant Martí
amb tots aquest colors
ja el tenim aquí.


Sandra Pérez

En un món de colors

En un món de colors.

En un món de colors

tots trobaríem la felicitat

sense tristesa, sense foscor

sempre hi hauria tranquil·litat.

Si jo pogués comprar colors

seria la reina d’un castell multicolor

perquè amb tants colors que compraria,

totes les parets del castell pintaria.

Amb el blau pintaria les finestres,

groc seria el sostre,

vermelles les portes

i verd seria el terra.

Als matins sortiria a passejar

pels carrers de la ciutat,

per veure ocells voladors

de tots els colors.

Carla Garcés.

les estacions

Les estacions

M’agraden els colors groguencs de la tardor

perquè donen molta escalfor.

La tardor es una estació que produeix

una mica de tristor.

A mi no m’agrada la tristor

el que m’agrada es la il·lusió.

A la primavera tot és verd

surten les flors de molts colors

tornen les orenetes

tot es alegria i il·lusió.

Aviat vindrà l’estiu

veuré el cel ben blau

i el groc del sol ben lluent.

El blanc està adormit

esperant que vingui el fred

que es el seu millor amic .

Sortirà ben abrigat

amb una capa i un barret.

Ambia Bibi

Sentiments

Sentiments

Verd fresc de la gespa per la pluja amarada.

Atzabeja del brillant borinot

que buscant el nèctar per les flors puja.

Lil·la dels mars de lavanda

que en la meva espera de tu és l’únic que em calma.

Taronja del sol ponent

rellotge fidel que l’olor del gessamí desperta.

Fi daurat que de l’última llum del dia

la teva pell exalta.

Blau profund, olor d’oceà, amplitud de saviesa

que els teus ulls ensenyen.

I el vermell exuberant de la fragància del meu cor

que cap a tu s’obre.

Estrella Martínez Lara

El món dels colors

El món dels colors

Al món dels colors

hi ha alegria no hi ha tristor

tots s’estimen tots s’ajuden

i totes les ferides es curen .

L’olor de les flors no té color

però jo que tinc molta imaginació

a cada olor hi veig un color

Olors bones ,olors dolentes

colors clars, colors foscos

a cada olor el seu color

Quan surt l’arc de Sant Martí

l’alegria mai te fi

així ningú estarà trist

amb l’arc de Sant Martí

Si alguna persona no el veu

no li pot arribar per correu.

El veurà a l’estiu

quan desprès de la pluja

amb el sol tot reviu

i els ocells tots fan piu piu.

Esther Montero.

Hola nois i noies de quart!

Ja podeu veure tots els videos que hem fet per conèixer millor la riquesa lingüística que tenim a la classe.
Espero que tota la feina feta durant el mes de febrer, sobre les llengües, us hagi estat profitosa i us serveixi per sentir-vos una mica més propers els uns dels altres i amb ganes d'aprendre molts idiomes per poder tenir amics per tot el món.
Jo m'he sentit molt propera a tots vosaltres perquè us estimo molt,
Adéu, adiós, la revedre, zài juàn, maá ssaláláma, kodahafaj, sasria kal,

Imma

Diversitat lingüística, panjabi (Índia)

Diversitat lingüística, Guinea Equatorial

Diversitat lingüística. Equador

Geronimo Stilton, El castillo de Roca Tacaña.

Ara explicaré un capítol d’un llibre que recomano per llegir.

A més és molt divertit!

Cloaquita és una rateta que pensa molt malament sobre ella mateixa. És d’aquesta manera: porta ulleres, el cabell solt, sempre porta vestits de colors molt foscos i quasi trencats. Ella vol canviar perquè pensa que es una desgraciada. Cloaquita demana a la seva amiga Tea ajuda per ser me guapa i afortunada. Tea li diu que necessitarà uns quants dies per canviar-la i acostumarse a ser més formal. Un dia d’aquella setmana Cloaquita i Tea es van posar a treballar per a fer un canvi radical. Primer van començar pels cabells. La Tea els hi va arrissar i tenyir. Després van seguir per la cara allí no hi havia tan problema ,perquè la Cloaquita tenia els ulls blaus i només feia falta treure-li les ulleres i posar-li llentilles per quedar ben guapa. Després van anar a comprar roba amb colors ben vius i alegres i van tornar a casa seva per emprovar-se els vestits i tots l’anaven bé!! Va haver un canvi que mare meva va semblar la numero u del món! Quan el seu nuvi la va veure es va quedar de pedra i la Cloaquita va donar les gràcies a la Tea per haver-la ajudat.

Diversitat lingüística, àrab

diversitat lingüística, romanès

diversitat lingüística, bengalí

Riquesa lingüística, francès

La mare de la Caterina ens explica un conte en francès.

Riquesa lingüística. Xinès

L'Esther i en Marc entrevisten en Haoyi Lan.



Si no es veu directament clica aquí.<----------

Excursió als Bombers de Barcelona

Avui la classe de quart hem anat d' excursió als Bombers de Barcelona i ens han explicat que hem de fer quan hi ha foc a casa nostra o a l' escola.
Si hi ha foc, mai hem de baixar per l' ascensor.
Hem de baixar per les escales, perquè si baixem per l' ascensor ens podem quedar allì tancats i el foc entra, agafa l' oxigen i llavors ens podem morir.
Si hi ha foc a l' habitació no et tens que amagar ni agafar res, tens que sortir amb les mans buides i sobretot tancar la porta.
Si ens quedem en una habitació tancats perquè a la resta del pis hi ha foc hem de posar una peça de roba a sota de la porta per evitar que entri el fum i demanar ajuda per la finestra que despres tornarem a tancar de seguida.
Ens han explicar que per dolenta que sigui la situació tarden menys els Bombers a venir que a cremar-se la porta de l'habitació per la cual podria entrar el foc.
També hem fet una visita al museu on hem vist com eren abans els camions,els vestits i després hem fet nosaltres com de bombers baixant per uns tubs en lloc d' escales com fan ells per anar més de pressa quan han de sortir a apagar algún incendi.

Les meves fascinants vacances

Hola de nou. Com os han anat les vacances de Setmana Santa?
Aquesta semana Santa he estat molt ocupada i m´ho he pasat molt bé.
El primer cap de setmana vam anar a comprar coses per posar la mampara i menjar.
Al dia seguent en Ramon, la mare i jo vam anar a la torre i vam buscar a la Marta.
Al cap de dos dies vam anar a dinar al Mcdonalds i vam jugar.
El Diumenge vam anar al Merendero a dinar. Allí hi havia gronxadors i vam jugar .
Després es va posar a ploure i vam tornar cap a casa .
A la mona li vam posar una nina que al braç tenia una bosseta .
La vaig obrir i tenia 50 euros .

Cantata de quart

Sta. Coloma de Gramenet 13 – 3 – 08

Bon dia nens i nenes de l’escola Banús:

El dia 9 de juny la nostra classe de quart farem la cantata dels pirates que es una cantata molt bonica i m’agradaria molt convidar- vos.
M’ agradaria molt que vinguéssiu a veure’ns . La nostra senyoreta de música Elisabet es la que ens ha ajudat a preparar - nos les cançons, també en algunes cançons fem gestos i ens ho passem molt bé. La cantata és farà a l’auditori de Barcelona a les 11:00 del matí. A part de nosaltres a l’auditori hi haurà més o menys 700 nens i nenes d’altres escoles.
El que més m’agrada de la cantata es que ens vestim tots d’iguals. Com que les cançons tracten de pirates, nosaltres ens vestirem amb una camisa de color fosc i de màniga curta, el pantaló fosc, un mocador per al cap, un pegat a l’ull i qui més bé ho faci portarà la bandera de pirates amb una inicial B de Banús.
Com que l’auditori està molt lluny i potser no podreu venir, nosaltres tots els nens i nenes del Banús com que volem que ens veieu, us farem la representació a l’entrada de l’escola.

Sandra Martinez de quart

Mikel Valverde ens parla de Rita

Per anar a l'àlbum

Moltes llengües

Hem après a dir benvingut, hola , bon dia, bona tarda, gràcies, si, no, adéu i més coses com, els números i els dies de la setmana amb les llengües dels nostres companys de classe i d’altres.

A nosaltres ens ha agradat molt aprendre altres maneres de dir i adonar-nos que és una sort tenir companys d’altres països per estudiar les seves llengües i aprendre molt!

Ivan i Caterina

Les llengües del món

Aquests dies estem coneixent les llengües que parlen a casa seva alguns companys de classe.

Primer de tot vam fer la nostra biografia lingüística on cadascú posava uns pètals en una flor que representaven les llengües que parlem, les llengües que entenem, les llengües que hem vist escrites alguna vegada o les llengües que hem escoltat alguna vegada.

També vam aprendre com saluden al país del Nukrull amb la seva llengua que és el bengalí, desprès la meva llengua que és el romanès, la llengua del Haoyi que és el xinès, la llengua de la Ambia que és el panjabi , la llengua de la Kati que és l’espanyol i el fang, també l’idioma de la Nihad que és l’àrab i, per últim el Carlos i el Andrés que són de l’Equador i parlen el castellà amb algunes paraules diferents.

Ambia Bibi i Cristian Lungu

Activitats amb moltes llengües

Aquests dies hem treballat amb l´Imma, una professora que ens ensenya algunes paraules de les llengües dels nostres companys, com la del Cristian, que és el romanès, la de l’Ambia que és el punjabí, la del Nukrull que és el bengalí, la del Carlos i l’Andrés que és l’espanyol amb algunes paraules diferents, la del Haoyi que és el xinès la de la Nihad que és l’àrab, i el de la Kati que ve de la Guinea Equatorial i que parlen espanyol i fang.

Aquestes són les llengües que hem estudiat amb la nostra professora Imma, però també hem vist altres llengües del món, com per exemple: hem treballat els dies de la setmana amb anglès, italià, francès, alemany, portugués, gal.lès, i d’altres, Així hem pogut comparar i veure que la majoria de llengües tenen la paraula dia dins dels noms dels dies de la setmana.

Tot plegat ha estat una bona experiència.

Thaïs Aguilar Sánchez.

El zoo d'en Pitus

El zoo d'en Pitus
Sebastià Sorribas
La Galera

A la nostra classe el dimecres fem grups interactius de lectura això vol dir que fem grups de 8 nens i cada grup té una senyoreta que el guia i llegim un llibre diferent. Fa poc vam llegir aquest llibre. En aquests grups no només llegim sinó que comentem paraules fem hipótesis del que pot passar en cada capítol i moltes coses més . Així les professores sabem si hem entès bé el llibre. El meu grup vam llegir el zoo d´en Pitus i ens va agradar molt. Vull que gaudiu com nosaltres per això després us explicaré una mica......
Aquest llibre esta fet per un escriptor que va morir que es deia Sebastià Sorribas.
Aquest senyor va arribar a escriure contes infantils en fets reals i un d´ aquests contes es el zoo d´ en Pitus . En aquest conte surten uns amics molt bons. Explicaré una mica.....
En Pitus es un noi de la nostra edad que es va posar malalt, va ser visitat per tots els metges i ningú esbrinava que li pasava i li van recomanar que vagi a un especialista el més bo del mon que està a Suècia . Els seus amics al veure que el pobret es trobava malament i no tenia diners per anar a fer el viatge a Suecia van decidir ajudar-lo i per recollir els diners van fer un zoo amb el zoòleg . Ho van aconseguir i el seu amic es va salvar i va a tornar a la colla.
Aquest conte es tracta d´ amor que es tenen els companys , amistat ,valor i col·laboració

Maria Jesus

L'aigua ,un tresor molt valuós

L’aigua no és pot malgastar ,cada cop tenim més sequera perquè plou molt poc i al cel hi ha una capa de fum per culpa dels cotxes i de la quantitat de residus que generem per les moltes coses que consumim. Aquesta capa que tindria que ser molt petita cada cop es fa més gran i tindria que ser molt més petita. Quant l’aire de la terra arriba a aquesta capa fa que torni amb més calor i no plogui. Si no plou hi haurà sequera i no hi haurà aigua i si gastem molta aigua arribarà el dia que només tindrem unes hores d’aigua això se li diu racionament, per això hem de estalviar l’aigua i no hem de deixar l’ aixeta oberta quan: ens rentem la cara, les mans, les dents...
També es té que reciclar molt i sempre posar-ho al contenidor que toqui. Els vidres al verd els plàstics al groc el cartró y el paper al blau i per les piles es poden llençar a les farmàcies als contenidors que tenen ja que no es poden llençar als altres contenidors ni al gris perquè contaminen molt.
Els plàstics de les coca coles de les cerveses del trina ... no es poden llençar al mar perquè els peixos es queden enganxats i
amb les argolles es poden ofegar.
Sara i Sandra Pérez

Hem fet de científics per un dia

La setmana passada vam fer una activitat nova. Vam fer de científics per un dia.
També vam descobrir moltes coses noves sobre les ombres, la circulació de l’aigua... etc.
A mi la primera cosa que em va cridar l’atenció va ser una mena de pantalla que per darrere et posaves una disfressa i per aquella pantalla es veia la teva ombra.
La segona cosa que vaig observar va ser un ordinador estrany que tenia un micròfon.
Per aquell micròfon tenies que pitjar a algun dels botons que hi havia i et sortia la veu de qualsevol manera: greu, molt suau, aguda... etc.
Els botons que hi havia eren: el d’un ogre, d’una dona, d’un bebè, de nena, de marcià, i de pallasso. La tercera cosa va ser com un marbre que tenia escultures - figures i que amb llum al davant es reflectia l’ ombra i semblaven altres escultures! I la que més m’ha agradat a estat la de l’aigua.
Era una muntanya per on baixava aigua. Teníem que intentar que l’aigua arribés a una plataforma de plàstic que representava la platja. Necessitàvem que plogués d’uns foradets per tenir més aigua. També hi havia una fusta per que quan l’aigua arribés a la platja poguéssim fer ones. Es a dir que aquella fusta servia per fer ones. No ens va donar temps a omplir tota la platja perquè no plovia prou vegades. Ens vam posar a parlar al terra tots junts, i quina pena perquè després de 10 minuts va ploure!! Ens en vam anar del Cosmocaixa i vam arribar al colegi a la 1:00
Carla

Activitats de diversitat linguistica

Nosaltres fem activitats amb la Imma d’idiomes de diferents països . Ara estem estudiant els dies de la setmana ,el primer que vam estudiar son paraules de benvinguda salutacions de tots els països dels nens i nenes de la nostra classe. Cada nen ens va ensenyar a dir en el seu idioma bon dia ,hola , adéu, també el nom de les fruites i verdures que nosaltres mengem. Com la paraula pera, el tomàquet , el plàtan , la col , la poma , la taronja .El gènere de cada paraula aquí pot ser que sigui femení i en aquell país sigui masculí , a la Xina totes les paraules son masculines i el Portuguès només te de masculí la lletra i, i de femení la lletra a .
Fem molts jocs en molts idiomes i els fem en grup , els idiomes que vam aprendre va ser el Bengalí l’idioma del Nukrul el segon el Romanes el del Cristian , el tercer va ser el Xinès l’idioma del Haoyi , el quart va ser el Àrab l’idioma de la Nihad i el cinquè
el Panjabi l’idioma de la Ambia i mes idiomes que no son de nens i nenes que estan
a la nostra classe com pot ser el portuguès, el galès, el norueg, el grec per veure quines coses podíem trobar que endevinéssim de quin idioma es tractava ens agrada molt aquesta activitat encara que ens hagi costat una mica .
Esther

Excursió al Cosmocaixa

Excursió al Cosmo Caixa

Divendres de la setmana passada vam anar amb l’escola al Cosmo Caixa.

Després d’esmorzar, vam entrar en una sala que es deia Flash.

Vam seure formant un cercle i la monitora es va explicar de que anava tot allò.

Quan va acabar thotom va anar al joc que volia.

Jo vaig anar a unes màquines on hi havia un munt de botons i un micròfon al mig.

Quan premien un botó i deies alguna cosa i et canviava la veu es feia més greu o més aguda i també podíem imitar el plor d’un nen petit, la veu d’un avi etc.

Una altra cosa que vam fer va ser la maqueta del curs del riu.

Hi havia tres vaixells, un de color groc un altre de color blau i un altre de color vermell.

Mentre els altres intentaven omplir d’aigua un recipient molt gran jo agafava tres vaixells, quatre esponges i dos sacs i ho col·locava en un recipient.

Els vaixells els vaig deixar a l’aigua, el sac a les roques perquè no flotaven i les quatre

esponges en uns forats de les seves mides. Quan va passar una hora vam tornar a fer un cercle i vam explicar el que mes ens va agradar. Va ser un dia fabulós.

Estrella Martínez

El canvi climatic

El MEDI AMBIENT

Ens han fet una xerrada sobre el medi ambient .

Ens han parlat de coses que podien afectar a la natura com, els cotxes, les fàbriques, els avions i els trens, l'energia que consumeix tot això fa que es formi una capa de fum i aquesta capa fa que els raigs del sol es quedin atrapats a la terra i produeixin molta escalfor i la temperatura del nostre planeta pugi mig grau cada 10 anys. que encara que a nosaltres això ens sembla molt poc diu que és moltissim i que si continuem així els nostres fills es trobaran un planeta amb perill d'extinció. A això se li diu efecte hivernacle i com que la terra té més calor plou menys i cada cop tenim més sequera per tan hem d’estalviar l’aigua perquè si la malgastem arribarà algun dia que l’aigua s’acabi.
Les persones també embrutem el medi ambient perquè consumim moltes coses i fem moltes deixalles que van al mar per les clavegueres tambè embrutem molt de fum amd totes les escom breries que es cremen i que contaminen molt a més de les fàbriques, els cotxes,els trens i els avions que són els que més contaminen dels transports perquè consumeixen molta energia.
Per tot això hem de protegir el medi ambient amb moltes ganes i ajudar tots a conservar-lo
Que podem fer nosaltres ? dons petites coses que si les fem cada dia són molt importants.

1.Quan ens rentem les dents tanquem l’aixeta,no deixem que ragi tota l'estona.

2-Quan tornem de colònies sempre ens venem ganes de banyar-nos, però el millor és que no ens banyem si no que ens dutxem.

3- Fer servir menys els cotxes i anar amb transport públic i a cas fer un bon ús de les màquines que tenim per poder gastar menys energioa.

4- Fer que les fabriques facin menys productes químics .

Haoyi Lan

Activitats de diversitat lingüística

Nosaltres els nens i nenes de 4rt som la classe que tenim més nens i nenes d’ altres països.
Fem coses amb la Imma com aprendre idiomes dels nostres companys.
Ara ja se els idiomes que parlen els meus companys a casa seva:
El Nukrul parla bengalí que és la llengua de Bangladesh, el Carlos i l’Andrés de l’Equador, parlen el castellà encara que amb algunes paraules diferents.
El de la Nihad es l’àrab, que és la llengua del Marroc, el de la Ambia es el panjabi, que és la llengua que parlen a la zona de l’Índia d’on venen els seus pares. El del Haoyi es el xinès, el del Cristian es el romanès i el de la Kati es el fang, perquè a la Guinea Equatorial a més del espanyol tenen altres llengües.
Nosaltres a més d’aquest idiomes també estem aprenent com per exemple els dies de la setmana ,les fruites ...
Per a nosaltres algunes paraules són masculines i per altres països són femenines.
I per a nosaltres unes altres paraules són femenines per a ells són masculines.
Així casi cada dia ho fem per aprendre moltes paraules amb idiomes diferents i ens ho passem molt bé.
A part d’ aquestes llengües també hem après que en el nostre país hi ha moltes més llengües que el català i el castellà .Es parlen a més l’aranés, el gallec l’asturià, l’aragonès i el basc. Sandra Martinez

El motí

Aquest any els nens i nenes de quart de la nostra escola ens convertirem en pirates!!
Reserveu-vos el dia 9 de juny al dematí (11.30h) per anar a L'auditori de Barcelona per escoltar els vostres fills i filles...
La venda d'entrades la tramitarem des de l'escola, ja us farem arribar una circular.

Visita a Cosmocaixa.

Quart a Cosmocaixa

Veieu totes les fotos penjades a Picasa. Feu comentaris amb el vostre compte gmail!

Salutació

Hola, hola.